소개
수년 간 강의를 하면서 단순 전달형의 강의방식을 고수해왔지만 과거와 달리 학생들이 교과서를 탐독해서 지식을 넓혀가지 않고 AI에게 질문하고 답을 얻는 것에 익숙하다 보니 이제는 강의방식도 달라져야겠다는 생각을 굳히게 되었습니다. 학생들과 기본적인 이론적 지식전달을 크게 줄이고 의견을 나누고 퀴즈를 풀어가면서 1~2가지 사례를 가지고 이론을 어떻게 적용하여 실제 경제문제를 해결해가는지를 살펴보는 수업을 기획하였습니다.
진행 방법
먼저 ChatGPT를 활용하여 강의에 참여하는 학생수와 강의실에 준비된 기자재의 수준과 강의실의 형태, 강의에 참여하는 학생들의 수준과 편차등을 반영하여 나에게 적합한 강의방식을 도출하고 이를 Gemini Canvas에 입력하여 문제점과 개선책을 더해 수업용 케이스 및 평가 루브릭 템플릿을 만들고 1주차 강의요약 인포그래픽을 만들고, 플래시카드와 퀴즈까지도 만든 다음 구글슬라이드까지 만들어 허접하지만 새학기 강의준비가 완료되었습니다.
사용한 프롬프트 전문은
너무 길어서 어떡하죠? 타이틀만 쓸께요~~
아래 내용으로 새학기 노동경제학 강의를 진행하려고 해. 교수 환경(55명, 고정좌석, 와이파이/전자칠판, LMS/실시간 설문/AI 활용 가능, 강의계획서·상대평가 제약)과 학생 취약영역(노동공급·노동시간·탄력성·임금결정)을 반영했습니다.
1️⃣ 노동공급 파트 1주차(첫 수업) 상세 설계
A. 학습목표(수업 종료 시 학생이 할 수 있어야 하는 것)
B. 사전과제(10~15분, LMS)
C. 수업 진행(권장 75분 기준 / 90분이면 확장안 포함)
2️⃣ 실제 케이스 문제 10개(수업용 프롬프트 + 기대 논점)
3️⃣ 설문 문항 템플릿(실시간 설문 + LMS) “그대로 복사해 쓰는 버전”
A. 오프닝 진단(매주 3문항, 2분)
B. 개념 체크(수업 중 2~3문항, 1분)
C. 케이스 적용(수업 중 1문항, 2분)
D. Exit Ticket(마무리 2문항, 2~3분)
E. 중간(5주차) 강의 운영 설문(5문항)
4️⃣ 슬라이드 리디자인 구조(“강의+활동” 혼합형 표준 템플릿)
A. 덱 전체 아키텍처(권장 20~25장/75분)
B. 슬라이드 “역할”을 명확히 분리(디자인 원칙)
C. 노동공급 파트용 핵심 슬라이드 구성 예시(목차)
5️⃣ 성취도 평가 루브릭 설계(상대평가·비율 제약 하에서도 작동)
위의 교수방법에서 문제점이나 개선점이 있으면 고쳐서 새로운 교수방법안을 만들어 줘.
결과
프롬프트 넣어서 나온 결과물은 1주차 강의설계안과 수업용 케이스 및 평가 루브릭 탬플릿이 나왔어요
평가까지 고려해서 가이드를 주니 너무 좋네여~~
이제 강의 준비가 되었어요//
강의요약 인포그래픽이 만들어졌네요~~
플래시카드도 잘 만드어주네요. 학생들 이목을 끌기에는 효과적이겠네요~~
퀴즈문제도 만들어줘요. 힌트까지// 이런 거 스스로 만들려면 꽤 힘들겠죠?
마지막으로 슬라이드까지 한방에 해결되었네요. 룰루랄라~~
배운 점
결과물이 문제를 다 해결해 주지는 않더라도 수업설계와 평가까지도 도움을 받을 수 있을 뿐 아니라 교안과 수업도구들을 만들어 주기에 "시간 Saving으로 다른일도 할 수 있는 자유를 줄 수 있겠구나" 라고 체감하게 되었습니다.
