저는 집과 학교, 출장이 잦은 교수 업무 특성상 “한 번 켠 개발·문서 작업 환경을 어디서든 이어서 쓰고 싶다”는 니즈가 컸습니다.
그래서 로컬 PC에서 실행 중인 클로드 코드를, 스마트폰과 노트북에서 그대로 이어서 조작할 수 있는 클로드 코드 원격 제어(Claude Code Remote Control) 기능을 수업·연구·행정에 어떻게 녹여낼 수 있을지 실험해 보았습니다.
특히 “강의안 초안은 집 데스크톱에서, 수정·피드백은 이동 중 폰에서, 마무리는 학교 PC에서”라는 워크플로를 실제로 구현하는 것이 목표였습니다.
진행 방법
어떤 도구를 사용했고, 어떻게 활용하셨나요?
(내용 입력)
사용 도구
Claude Code (데스크톱 앱 + Remote Control 기능)
스마트폰(Claude 모바일 앱 또는 브라우저)
GPters에 기록용 문서 편집기
로컬 PC에서 원격 제어 세션 열기
집 데스크톱(또는 연구실 PC)에서 Claude Code를 실행한 뒤, Remote Control 모드로 세션을 시작했습니다.
터미널에서 세션을 띄우고, 거기서 표시 되는 세션 URL과 QR 코드를 통해 다른 기기에서 접속할 수 있도록 준비했습니다.
사용한 프롬프트(로컬 PC의 Claude Code에 입력)
너는 이제 ‘원격 강의 준비 어시스턴트’야.
아래 조건을 만족하는 대학 강의용 PPT 개요를 만들어 줘.
[과목]
미용·패션 전공자를 위한 인공지능 활용
[강의 목표]
- 인공지능 도구를 활용한 뷰티·패션 기획 역량 강화
- Claude Code를 포함한 생성형 AI 도구의 실제 워크플로 체험
- 과제·포트폴리오에 바로 적용 가능한 예시 제시
[요청 사항]
1. 전체 10장 분량의 PPT 개요를 만들어 줘.
2. 각 장마다 슬라이드 제목, 핵심 bullet 3개, 실습 아이디어 1개를 포함해.
3. 특히 ‘클로드 코드 원격 제어(Claude Code Remote Control)’를 활용한 실습 예시를 2–3장에 반영해 줘.
4. 학생들이 노트북, 태블릿, 스마트폰에서 모두 활용해 볼 수 있는 시나리오를 포함해 줘.스마트폰에서 동일 세션 접속해 수정 지시
이동 중에는 데스크톱을 건드릴 수 없으니, 휴대폰 브라우저(또는 앱)에서 앞서 생성된 세션 URL을 열어 동일한 Claude Code 세션으로 들어갔습니다.
이미 생성한 PPT 개요를 기반으로 “수업 시간 구성, 실습 시간 분배, 평가 루브릭” 등을 추가하도록 프롬프트를 덧붙였습니다.
이동 중에 사용한 프롬프트
앞에서 만든 PPT 개요를 바탕으로, 실제 수업 시간 구성안을 만들어 줘.
[조건]
- 15주 수업, 주당 2시간
- 이론 40%, 실습 60% 비율
- 최소 2주는 ‘클로드 코드 원격 제어’ 기능을 활용한 실습 주제로 구성
[출력 형식]
- 주차, 수업 주제, 세부 내용, 실습 활동, 과제 아이디어를 표 형식으로 정리
- 실습 활동에는 반드시 어떤 기기(노트북/태블릿/스마트폰)를 활용하는지 명시학교 PC에서 마무리 정리 및 코드 실습 예제 생성
학교에 도착한 뒤, 연구실 PC에서도 동일한 세션에 접속해 강의자료를 마무리했습니다.
이때는 “학생들이 바로 따라 할 수 있는 Remote Control 실습 가이드”를 코드 블록으로 만들도록 요청했습니다.
학생 실습 안내용으로 사용한 프롬프트 (예)
‘클로드 코드 원격 제어’ 기능을 처음 써 보는 학생들을 위해,
아래 내용을 포함한 실습 가이드를 작성해 줘.
[포함할 내용]
1. 로컬 PC에서 Claude Code 세션을 켜는 방법
2. 세션 URL/QR 코드로 스마트폰에서 접속하는 방법
3. 학교 PC → 집 PC로 원격 접속해서 과제를 이어서 하는 시나리오 예시
4. 안전·보안 관련 주의사항 (학교 PC에서 세션 종료, 공용 PC에서 로그아웃 등)
[형식]
- 단계별 번호 매기기
- 중요한 경고나 주의사항은 ‘주의’로 강조
- 코드나 명령이 필요한 부분은 코드 블록으로 감싸서 보여줘코드 예제 (수업에서 보여준 샘플 코드)
# 예시: 학생들이 로컬 환경에서 파이썬으로 과제용 데이터 전처리를 하고, # Remote Control로 다른 기기에서 추가 명령을 이어서 실행하는 시나리오를 설명할 때 사용한 코드입니다. import pandas as pd # 1. 뷰티 제품 리뷰 데이터 불러오기 df = pd.read_csv("beauty_reviews.csv") # 2. 평점이 4.0 이상인 리뷰만 필터링 high_rating = df[df["rating"] >= 4.0] # 3. 키워드에 '수분', '보습'이 들어간 리뷰만 추출 mask = high_rating["review"].str.contains("수분|보습", na=False) moisture_reviews = high_rating[mask] # 4. 결과를 새로운 파일로 저장 moisture_reviews.to_csv("moisture_reviews_filtered.csv", index=False) print("수분/보습 관련 리뷰만 필터링해서 저장했습니다.")
이 코드를 집에서 실행해 두고, 학교에서 Remote Control로 같은 세션에 접속해
“이제 여기에서 ‘피부 타입별로 나눠서 집계해 줘’라는 프롬프트를 써 보자” 식으로 실습을 진행했습니다.
활용 이미지/캡처(예시로 남길 만한 컷들)
터미널에 표시된 Remote Control 세션 URL과 QR 코드 화면
스마트폰에서 동일 세션에 접속해 프롬프트를 보내는 화면
학교 PC에서 동일 세션의 작업물이 그대로 이어지는 Claude Code 화면
배운 점
“한 번 만든 세션을 여러 기기에서 이어 쓰는 것”은 생각보다 안정적이고 자연스러워, 교수자의 이동성이 매우 큰 환경에서 생산성을 확실히 올려 준다는 점을 체감했습니다.
특히 강의 준비, 과제 피드백, 연구 노트 정리 등 “끊김 없이 이어지는 작업”에 잘 맞아서, 기존의 클라우드 문서 + 메신저 조합보다 더 통합된 워크플로를 만들 수 있었습니다.
나만의 꿀팁
공용 PC(학교 컴퓨터실, 세미나실)에서 Remote Control을 썼다면, 수업이 끝나기 전에 반드시 세션 종료·로그아 웃을 체크리스트로 만들어 두는 것이 좋습니다.
“세션 이름”을 과목명·날짜·용도(예:
AI수업-강의안-2026-03-25)처럼 규칙적으로 정하면, 여러 세션을 동시에 운영할 때 헷갈리지 않습니다.학생 실습에서는 “처음 한 번은 모두 로컬에서, 그 다음은 Remote Control을 켜서 기기 간 이동”이라는 두 단계 구조로 진행하면, 과부하 없이 기능 개념을 이해시킬 수 있었습니다.
시행착오
처음에는 PC 절전 모드나 노트북 덮개를 닫는 습관 때문에 세션이 자꾸 끊겨, “전원 설정”과 “절전 모드 해제”를 따로 안내해야 했습니다.
학교 네트워크 정책에 따라 특정 포트·서비스가 제한되는 경우가 있어, 사전에 몇 대의 테스트 PC에서 반드시 연결 테스트를 해 두는 것이 필요했습니다.
도움이 필요한 부분
장기적으로 학생 개인 노트북·태블릿과 학교 서버를 연동해, Remote Control 기반의 “24시간 열려 있는 과제/연구 세션”을 운영해 보고 싶은데, 이 부분에서 인프라·보안 모범 사례를 더 탐색하고 싶습니다.
앞으로의 계획
“클로드 코드 원격 제어”를 중심으로,
1학년: 개념 체험형 실습(간단한 문서·코드 작업 이어서 하기)
2·3학년: 프로젝트 기반 활용(팀별로 하나의 세션을 공유하며 기획·자료 정리·코드 작성)
졸업 작품/포트폴리오: 장기 세션을 활용한 자료 축적
형태로 커리큘럼에 단계적으로 녹여볼 계획입니다.
또한 GPters에 이번 사례를 공유하고, 다른 교수자들이 어떤 방식으로 Remote Control과 수업을 결합하는지 벤치마킹할 예 정입니다.
도움 받은 글
