안녕하세요~ 10기 락도 김강현입니다.
이번 기수에서 AI와 동행하는 교강사에 참여하고 있습니다.
첫번째 과제는 “시니어 디지털 리터러시 교육 계획서 작성하기 ”를 주제로 작성하였습니다.
그 내용은 아래와 같습니다.
시니어 디지털 리터러시 교육 계획서 생성하기
1. 시니어 디지털 교육의 필요성 인식
시니어들이 디지털 세계와 기기를 사용하는 데 겪는 어려움을 인식하고. 이로 인해 디지털 리터러시 교육의 필요성에 대해 논의함.
중요성 : 디지털 세계에 대한 이해와 기기 사용에 대한 자신감 향상을 통해, 시니어들이 사회적으로 더 활발히 참여하고, 독립적인 생활을 유지할 수 있도록 돕는 것.
2. 시니어 학습자들의 특성 이해
시니어 학습자들의 특성과 필요를 이해하는 것이 중요하다는 것에 동의. 이는 교육 계획을 세우는 데 기초가 됨.
목적 : 시니어들이 일상생활에서 필요한 디지털 기기 사용법을 알기 쉽게 배워, 삶의 질을 향상시키는 것.
3. 시니어 대상 교육 방식의 이해와 강사의 자질
(chatGPT와의 대화를 PPT로 작성하게 하고, PPT 의 디자이너 기능을 이용해서 장표 완성)
4. 강의 주제 선정
우리는 시니어들의 일상생활에서 유용하게 사용될 수 있는 디지털 기술을 중심으로 강의 주제를 선정함. 이에는 기본 스마트폰 사용법, 소셜 미디어 활용, 온라인 서비스 이용하기, 그리고 키오스크 및 AI 기능 활용 등이 포함시킴.
[강의 주제]
기본 스마트폰 사용법 : 전화, 문자, 카메라 사용법 등
소셜 미디어 및 통신 앱 활용 : 카카오톡, 페이스북 등
온라인 서비스 이용하기 : 인터넷 검색, 온라인 쇼핑, 인터넷 뱅킹
키오스 크 및 AI 기능 활용 : 공공 장소에서 키오스크 사용법, 음성 명령 및 번역 앱 활용
5. 강의 구성과 방법론 결정
각 회차별로 학습자들과의 라포 형성, 이론 설명, 실습, 리뷰 및 피드백의 구성을 결정. 실습 중심의 접근 방법을 강조.
시간 및 횟수 : 하루 2시간, 주 1~2회, 총 8회차
구성 요소 : 라포 형성, 이론 설명, 실습, 리뷰 및 피드백
실습 중심 : 이론보다는 실습과 체험을 중심으로 구성하여, 학습자가 직접 디지털 기기와 서비스를 사용해보는 경험을 제공
6. 강의 계획안 작성
구체적인 강의 계획안을 작성하고. 목적, 대상, 시간, 강사진, 그리고 회차별 내용을 포함.
회차별 내용 세분화 : 각 회차마다 다룰 주제를 세분화하여, 단계별로 스킬을 배우고 익힐 수 있도록 계획
라포 형성과 복습 : 각 회차 시작과 끝에는 수강생들과의 라포 형성과 복습 시간을 둬서, 학습 효과를 극대화
질의응답 시간 : 수강생들의 이해도를 높이기 위한 질의응답 시간 배정
개인별 피드백 : 실습 중 개인별로 피드백을 제공하여, 학습자 맞춤형 지도
6. 주제별 강의 세분화 및 내용 추가
일상에서 매우 중요한 교통 정보와 AI 기능 활용 등의 주제를 추가하고, 각 주제를 더 세분화하여 실질적인 학습이 이루어질 수 있도록 함.
[각 주제별 교육 내용]
[ 각 회차별 시간 배분 ]
[주제 1 : 강의 계획서 (상세) ]
#10기교강사